创设数学问题情境,落实学生主体地位

2011-02-18 16:14:53   来源:本站原创  作者:赵鸿伟  点击数:18684

 

[内容摘要] 为落实学生主体地位,发挥学生学习的主动性,在课堂中创设不同的问题情境,以达到师生互动。本文主要包括以下几种问题情境:生活型;悬念型;跨学科型;陷阱型;开放型;游戏型及题组型。

[关键词] 学生主体地位、问题情境 、创新发现

 

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